Leitura e escrita como prática social

Olá pessoal,aqui estou para compartilhar um pouco sobre os conhecimentos adquiridos na aula de Leitura e Produção de textos em Língua Portuguesa.
Aprendi muito na aula do dia 13 de março de 2015, pois a partir da crônica “Mil e uma noites” de Rubem Alves pude entender melhor a teoria dos multiletramentos/novos letramentos. Ao lermos essa crônica não nos detemos em apenas decifrar o código e sim observar os contextos sociais e ideologias inseridas no texto. Percebemos que a ideologia transposta no texto é a mesma do começo do filme “Pequena Miss Sunshine” que é a questão do individualismo que é típico da modernidade. No texto “Mil e uma noites” o sultão é altamente egoísta, usando das mulheres para ter prazer e depois as matando. No começo filme “Pequena Miss Sunshine” se vê uma família em que os integrantes estão afastados uns dos outros em que cada um tem um objetivo próprio deixando a coletividade de lado. Ao analisarmos a crônica intuímos que Rubem Alves apesar de falar do amor eterno não um conservador, pois traz ao seu texto conceitos, palavras e idéias que os conservadores não usariam como o erotismo, o autor até defende o sultão o tratando como vítima por ter sido traído por sua esposa a qual ele muito amava.Estudamos também o texto teórico sobre discurso citado (discurso direto,indireto e a forma híbrida).
O texto foi este:

Aula sobre multiletramentos/Novos letramentos

Oi galera!!!!

A aula do dia 06 de abril de 2015 foi realizada no auditório da Faculdade de letras da Universidade Federal de Alagoas. Na aula foi trabalhada a teoria dos multiletramentos/novos letramentos na perspectiva da leitura e escrita como prática social a partir da comunicação, interação, construção identitária e posicionamentos. A teoria dos multiletramentos/novos letramentos inclui várias linguagens e a diversidade cultural. Com base nessa teoria entendi que para se escrever e ler bem é necessário conhecermos vários contextos sempre percebendo as coisas de forma mais ampla.Na aula passada foi lida e discutida a resenha de Mario Abbade do filme “Pequena Miss Sunshine” e na aula de hoje assistimos o filme.Percebemos que a resenha do filme feita por Mario Abbade tinha sido elogiosa num contexto geral,mas tinha momentos que parecia que ele ia fazer uma critica negativa.Para Mario Abbade o ponto central do filme era o tema da família disfuncional ,porém ao assistirmos o filme percebemos que esse tema não era o principal.O que tinha valor maior no filme era a união e a saída de um contexto de individualismo pra um contexto coletivo.No filme não tem ganhadores e o mais legal é que a família se redescobre apesar dos problemas individuais de cada personagem.A história do filme parte do sonho de Olive de ser miss.Eles decidem levá-la pra um concurso e para isso utilizam uma kombi amarela bastante usada e no caminho até lá a história se desenrola.Na estrada eles começam a se enxergar de outra maneira e passam por diversos momentos.Olive é gordinha e baixinha,o Avô é viciado em drogas,o tio é homossexual e já tentou suicídio,o pai trabalha com um programa de auto-ajuda e o irmão de Olive quer ser piloto da Força Aérea e até conseguir ele fez um foto de silêncio.

Foto do filme "Pequena Miss Sunshine"

Como ficou combinado todas as aulas 4 alunos irão apresentar um livro no "roda de conversa" .O 1º foi feito na aula passada pela professora,ela trouxe o livro"O Filho Eterno" de Cristovão Tezza,e hoje os colegas de classe Juliana Krisam, Séfora e Diogo apresentaram os livros que escolheram. Juliana Krisam levou" A Cura" de Shonpenhauer, de Irvin D. Yalom, Séfora, levou "O Ano da Morte" de Ricardo Reis, de José Saramargo e Diogo, levou "Norturno", de Guilherme Del Toro e Chuck Hogan. 

3ª aula-Multiletramentos/Novos Letramentos

    Oi gente!!!!




Na aula do dia 30 de março de 2015 de leitura e interpretação de textos em língua portuguesa foi feita uma breve revisão da aula do dia 16 de março de 2015 que foi sobre as bases teóricas que iriamos trabalhar na disciplina.Foram escolhidas duas bases teóricas que iremos aplicar a leitura e escrita de textos.As bases teóricas são: multiletramentos/novos letramentos e letramentos digitais.Os multiletramentos /novos letramentos envolvem várias linguagens como a visual e verbal.Foi comentado que até certo tempo a escola tinha só uma identidade cultural.Na literatura os professores só apresentavam clássicos aos alunos e esquecia que não só há esse modelo.É importante considerar as diversidades em diferentes contextos ,pois ler e escrever mobiliza os contextos.

     Falamos um pouco sobre a realização das atividades solicitadas pela professora na aula passada e colocadas no blog.Foram feitos grupos para discutirmos sobre o texto "A teoria dos gêneros discursivos do círculo de Bakhtin e os multiletramentos" e mostrarmos o esquema do texto.

Esse foi o meu esquema:

     

         Houve uma apresentação de slides cujo tema foi o sujeito no texto que mostrou várias teorias quanto  o que era língua,quanto ao sujeito-autor e sobre aquilo que esse autor escreveu no sentido de que depois de escrito ele não tem autonomia sobre como cada individuo entenderá o que foi dito.

       A professora leu a resenha do filme" Pequena Miss Sunshine" escrita por Mario Abbade.A professora solicitou através de um blog criado por ela que levássemos esse texto para a aula.Foram feitas duas perguntas sobre a resenha.As perguntas foram:

a)Se foi uma resenha negativa ou elogiosa

b)Quais aspectos chamaram a nossa atenção

Para nós a resenha foi elogiosa e o que nos chamou atenção é que ele fala de maneira muito sucinta e   há momentos que parece que ele vai falar mal do filme,mas ele acaba a ideia falando bem.No texto ele fala que pra os cineastas há uma fórmula pra conseguir sucesso que é retratar em seus filmes famílias disfuncionais e em situação excêntrica.

A professora abriu o 1º "roda de conversa" com a apresentação do livro "O Filho Eterno" de Cristovão Tezza.